A falta de tempo para trabalhar este tema tão central da biologia e também tão controverso é outra causa de dificuldade atribuída por alguns autores como Roberto e Bonotto (2011) que relatam que na maioria das vezes a evolução é tratada somente no 3º ano do Ensino Médio. Este pouco tempo significativo para as aulas também é relatado por Gayton (2009), Carneiro (2004) e Tidon e Lewontin (2004). O ensino de evolução biológica chega a ser suprimido ou eliminado por “falta de tempo” nas escolas (PACHECO e OLIVEIRA, 1997).

É interessante neste aspecto o professor entender que se trata de um eixo central da biologia e, portanto requer mais tempo de trabalho, podendo assim melhorar o ensino no que tange esta causa específica. Vale a pena destacar que o ensino de evolução deve ser aplicado em todo o ensino fundamental e médio como recomentado no PCN.