Alguns professores tem a ideia de que a evolução biológica é apenas mais um capítulo da biologia e não um dos eixos centrais desta ciência como mencionado no PCN e no PCN+, sendo assim estratégias de elucidação e treinamento do professor podem melhorar este aspecto.

Tidon e Vieira (2009) relatam que introduzir o pensamento evolutivo desde a faixa etária de 6 a 10 anos em temas como hereditariedade e idade da Terra melhora a compreensão de evolução e diminui os conflitos.